糖尿病性脑血管病患者怎样进行语言训练?

2015-6-19 00:00| 发布者: admin| 查看: 15432| 评论: 0|来自: 糖护士

摘要: 糖尿病性脑血管病患者怎样进行语言训练?糖尿病性脑血管病患者怎样进行语言训练? 语言障碍是本病的后遗症之一,失去了语言表达能力,会给患者心理和精神上带来痛苦,容易产生不良情绪。语言功能的恢复除了随脑血 ...
糖尿病性脑血管病患者怎样进行语言训练?


      语言障碍是本病的后遗症之一,失去了语言表达能力,会给患者心理和精神上带来痛苦,容易产生不良情绪。语言功能的恢复除了随脑血管疾病的恢复而得到改善外,主要依靠语言训练,其效果取决于语言障碍的程度与失语的类型。运动性失语症容易恢复,而感觉性和命名性失语则较难恢复。

      训练必须从发音开始,然后练习简单对话,唱自己熟悉的歌曲,逐步增加词汇量和语言范围。通过训练患者能说出日常生活用语、物品及熟悉的器官等,如吃饭、睡觉、洗脸、桌、椅、眼睛、耳朵、鼻子等。患者能够发音后,自己要坚持经常练习,并主动与别人说话以锻炼说话能力,不要怕别人笑话。

      连接性训练是让患者听前半句话,再说出后半句话。复述性训练是让患者重复别人说过的单词、词汇或句子,由短到长,由简单到复杂。训练患者读出卡片上的文字,从简单到复杂,锻炼读、写能力。

      对语言不流利的患者,构音机构的训练是一种有效的方法。让患者发“啊”声,并用嘴吹灭蜡烛或吹纸片来锻炼嘴唇肌肉。失语证患者唇音最容易恢复。

     临床上还常采用听语指图或指字训练,令患者执行口令,指出有关口令的图片或文字,并令其发音和解释,以提高患者的语言能力。

     语言功能的训练是一个很难而且复杂的锻炼过程,因此患者要有耐心和毅力,反复训练,持之以恒,语言能力便可得到康复。

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